Feliz Natal! Feliz 2009!

Segurança no Trânsito

O Conselho Nacional de Trânsito (Cotran) publicou uma nova resolução (no 277 no Diário Oficial da União em junho) sobre o transporte de menores de 10 anos em automóveis. Esse novo texto já está em vigor (embora só deverão iniciar multas a partir de 2010).

A legislação anterior obrigava apenas utilização de algum dispositivo restritivo no banco traseiro, sem especificar qual tipo de equipamento e para qual faixa etária. A nova legislação orienta para o tipo seguro de transporte para menores de quatro anos.

Já é um avanço especificarem que até um ano (ou 10kg) o bebê deve ser conduzido com o assento de segurança posicionado em sentido contrário ao da marcha do veículo. Até quatro anos (ou 18kg) devem ser transportadas na cadeirinha de modelo reversível, sempre no banco traseiro.

A legislação liberou o cinto de segurança de adulto para crianças com idade superior a sete anos e meio. No entanto, sabe-se que, segundo a literatura científica, um cinto de segurança de adulto não deve ser usado em menores de 1,45m. Isso corresponde a uma idade entre 9 e 13 anos. Portanto, o ideal é a utilização de assentos de elevação ou dispositivos reposicionadores do cinto de segurança até 9 ou, idealmente até 13 anos (ou alcançar 1,45m de altura).

O Inmetro certificou mias de 20 modelos de assentos infantis para automóveis. Cadeiras automotivas infantis fabricadas desde maio e comercializadas desde setembro desse ano devem ter selo do Inmetro. Para outras informações: www.inmetro.gov.br/prodcert/produtos/busca.asp (ver "classe de produtos", selecionar "dispositivos de retenção para crianças" e "buscar").

Vamos garantir a segurança de nossos filhos!

Fonte: Jornal da Sociedade Brasileira de Pediatria - no 55 - ano XI - junho/setembro 2008

Nossa biblioteca!

Livros são uma ótima fonte de informação, entretenimento, conselhos, aprendizagem... Nossa pequena biblioteca está crescendo. Os livros estão à disposição dos pais e crianças que queiram utilizá-los para buscar diversão ou adquirir conhecimento.

Quem quiser doar livros é só conversar com June: 9176 4666.

As nossas novas aquisições foram:

Escovando Meus Dentes - um livro cheio de fotografias que ensina as crianças sobre a importância da escovação e como esta deve ser feita.

É hora de comer! - um livro que fala sobre a importância da alimentação saudável e dos bons modos à mesa.

Aguardamos sua visita à biblioteca

Primeiros Socorros

Você sabe o que fazer se...

Acidente é acidente. A primeira coisa a fazer é evitá-los. Para isso não basta "ficar de olho" na criança. Precisamos adaptar os ambientes onde as crianças ficam para minimizar o risco.

Algumas coisas a observar são:

* Evitar que crianças entrem na cozinha
* Facas e outros objetos cortantes sempre devem ficar fora do alcance
* Cabo de panela fica para dentro do fogão
* Material de limpeza fora do alcance (não vale apenas dentro de armário baixo)
* Remédios fora do alcance
* Fios escondidos ou, no mínimo, de difícil acesso e monitorado o acesso a esses fios
* Tomadas tampadas
* Não permitir que crianças fiquem perto de água sem supervião (isso vale para baldes, banheiras, piscinas, etc)
* Cuidado com brinquedos e outros objetos pequenos para evitar engasgos...

Mas e se acontecer? Se ocorrer algum acidente?

É importante saber como agir em caso de intoxicações, engasgo, choque, convulsão, etc.

Converse com seu pediatra sobre as coisas que você tem dúvida tome, desde já, algumas providências.

1. Avalie se sua casa e os ambientes onde a criança passa muito de seu tempo estão organizados de forma a minimizar o risco de acidentes.

2. Se assegure de que quem está com seu filho sabe o que fazer em caso de acidente.

3. Tenha, à mão e de forma fácil, o telefone de contato do seu pediatra, dos pais da criança, do hospital de referência, centro de intoxicação, bombeiros, etc.

4. Se for deixar a criança com uma babá, deixe em casa o valor suficiente para a babá levar a criança ao pronto socorro (e em qual hospital ir) em caso de uma urgência real (é importante que antes ela entre em contato com você e com o pediatra, mas caso tenha que ir rapidamente ao hospital é melhor que não dependa de você chegar em casa para levar a criança)

5. Converse na escola do seu filho e saiba qual o protocolo deles para lidar com acidentes na escola.

Arrumando a Bagunça...

Brinquedo guardado não tem graça, não é? Para brincar, tem que tirar da caixa, do armário, da prateleira... Faz parte da brincadeira tirar o brinquedo do seu lugar.

Mas faz parte da educação ensinar a devolver o brinquedo ao lugar quando termina a brincadeira. O guardar, no entanto, não precisa ser traumático ou ruim. Mary Poppins já ensinou (para quem não viu o filme, é antigo, mas vale a pena) que quando a gente aprende a fazer as coisas de um jeito divertido, tudo fica mais gostoso!

Algumas dicas:

* Seja um exemplo - guarde também suas coisas e guarde junto com a criança

* Aprenda a ser tolerante também com o momento da criança - ordem sem exagero e sem excesso de cobrança

* Transforme o momento da organização em um momento de estar junto - um tempo que pode ser agradável

Alguns livros de dica:

* Beleléu - Patrício Dugnani

* Bagunçado ou Bem Guardado - Luíza Meyer

Os dois livros em breve estarão em nosso acervo e podem ser emprestados aos pais que quiserem utilizar com seus filhos. Para empréstimo de livros, contactar June - 91764666.

Um texto para reflexão...

Recebemos o texto abaixo da Lucely, mamãe da Clara, e achamos interessante compartilhar esta rica reflexão com vocês!

"Nós estamos sentadas almoçando quando minha filha casualmente menciona que ela e seu marido estão pensando em 'começar uma família'.
'Nós estamos fazendo uma pesquisa', ela diz, meio de brincadeira.
'Você acha que eu deveria ter um bebê?'
'Vai mudar a sua vida,' eu digo, cuidadosamente mantendo meu tom neutro.
'Eu sei,' ela diz, 'nada de dormir até tarde nos finais de semana, nada de férias espontâneas.. .'
Mas não foi nada disso que eu quis dizer. Eu olho para a minha filha, tentando decidir o que dizer a ela. Eu quero que ela saiba o que ela nunca vai aprender no curso de casais grávidos. Eu quero lhe dizer que as feridas físicas de dar à luz irão se curar, mas que tornar-se mãe deixará uma ferida emocional tão exposta que ela estará para sempre vulnerável.
Eu penso em alertá-la que ela nunca mais vai ler um jornal sem se perguntar 'E se tivesse sido o MEU filho?' Que cada acidente de carro, moto, cada incêndio irá lhe assombrar. Que quando ela vir fotos de crianças morrendo de fome, ela se perguntará se algo poderia ser pior do que ver seu filho morrer.
Olho para suas unhas com a manicure impecável, seu terno estiloso e penso que não importa o quão sofisticada ela seja, tornar-se mãe irá reduzí-la ao nível primitivo da ursa que protege seu filhote. Que um grito urgente de 'Mãe!' fará com que ela derrube um suflê na sua melhor louça sem hesitar nem por um instante.
Eu sinto que deveria avisá-la que não importa quantos anos ela investiu em sua carreira, ela será arrancada dos trilhos profissionais pela maternidade. Ela pode conseguir uma escolinha, mas um belo dia ela entrará numa importante reunião de negócios e pensará no cheiro do seu bebê. Ela vai ter que usar cada milímetro de sua disciplina para evitar sair correndo para casa, apenas para ter certeza de que o seu bebê está bem.
Eu quero que a minha filha saiba que decisões do dia a dia não mais serão rotina. Que a decisão de um menino de 5 anos de ir ao banheiro masculino ao invés do feminino no McDonald's se tornará um enorme dilema. Que ali mesmo, em meio às bandejas barulhentas e crianças gritando, questões de independência e gênero serão pensadas contra a possibilidade de que um molestador de crianças possa estar observando no banheiro.
Não importa o quão assertiva ela seja no escritório, ela se questionará constantemente como mãe.
Olhando para minha atraente filha, eu quero assegurá-la de que o peso da gravidez ela perderá eventualmente, mas que ela jamais se sentirá a mesma sobre si mesma. Que a vida dela, hoje tão importante, será de menor valor quando ela tiver um filho. Que ela a daria num segundo para salvar sua cria, mas que ela também começará a desejar por mais anos de vida, não para realizar seus próprios sonhos, mas para ver seus filhos realizarem os deles.
Eu quero que ela saiba que a cicatriz de uma cesárea ou estrias se tornarão medalhas de honra.
O relacionamento de minha filha com seu marido irá mudar, mas não da forma como ela pensa. Eu queria que ela entendesse o quanto mais se pode amar um homem que tem cuidado ao passar talco num bebê ou que nunca hesita em brincar com seu filho. Eu acho que ela deveria saber que ela se apaixonará por ele novamente por razões que hoje ela acharia nada românticas.
Eu gostaria que minha filha pudesse perceber a conexão que ela sentirá com as mulheres que através da história tentaram acabar com as guerras, o preconceito e com os motoristas bêbados.
Eu espero que ela possa entender porque eu posso pensar racionalmente sobre a maioria das coisas, mas que eu me torno temporariamente insana quando eu discuto a ameaça da guerra nuclear para o futuro de meus filhos.
Eu quero descrever para minha filha a enorme emoção de ver seu filho aprender a andar de bicicleta. Eu quero mostrar a ela a gargalhada gostosa de um bebê que está tocando o pelo macio de um cachorro ou gato pela primeira vez. Eu quero que ela prove a alegria que é tão real que chega a doer. O olhar de estranheza da minha filha me faz perceber que tenho lágrimas nos olhos.
'Você jamais se arrependerá', digo finalmente. Então estico minha mão sobre a mesa, aperto a mão da minha filha e faço uma prece silenciosa por ela, e por mim, e por todas as mulheres meramente mortais que encontraram em seu caminho este que é o mais maravilhoso dos chamados. Este presente abençoado de Deus... que é ser Mãe".

(Autor Desconhecido )

Obesidade Infantil

A obesidade infantil tem aumentado significativamente nos últimos anos. Além da obesidade na infância, é importante lembrar que uma criança obesa tem maior risco de se tornar um adulto obeso.

Um grande presente que podemos dar a nossos filhos é ensiná-los a alimentar bem, contribuindo para a saúde atual e futura deles!

Algumas medidas básicas de prevenção são (lembrar que algumas recomendações devem ser ajustadas à idade e avaliadas caso a caso durante a consulta):

1. Comer 5 ou mais porções de frutas, vegetais e legumes ao dia
2. Evitar exceder 2 horas de "tempo de tela" (televisão ou computador)
3. Não ter televisão no quarto da criança
4. Fazer ao menos 60 minutos diários de atividade física vigorosa (tanto de forma estruturada como no próprio brincar)
5. Não consumir bebidas adoçadas
6. Comer desjejum ou café da manhã
7. Limitar a quantidade de refeições feitas fora do domicilio
8. Ter momento de refeição em família ao menos 5 a 6 vezes por semana
9. Permitir que a criança regule o volume de ingestão de alimentos e evitar restrição de alimentos (ou seja, uma criança deve ser permitida se alimentar de uma porção que a deixe saciada - nem mais, nem menos)

Fonte: Childhood Obesity: Highlights of AMA Expert Committee Recommendations - Goutham RAO et al. Am Fam Physician. 2008; 78(1): 56-63, 65-66.

Bebês em Piscina - Alguns Esclarecimentos

O bebê precisa completar o esquema vacinal antes de freqüentar uma piscina?

A recomendação de se esperar completar o esquema vacinal é porque, no sistema público, ainda se usa o vírus vivo (atenuado) de pólio na vacinação de crianças (a vacina do “Zé Gotinha”. Uma pessoa não vacinada, tendo contato com o vírus atenuado tem um risco pequeno (mas não isento) de adquirir a doença. Desta forma, o ideal seria esperar o 6º mês de vida antes de iniciar a natação para bebês. Em países onde a vacina para pólio é sempre acelular (como na Inglaterra ou Estados Unidos) não existe essa restrição.

No entanto, a probabilidade de adquirir uma infecção por difteria, pertussis, Haemophilus, Meningite C, Tétano e pólio (doenças que são cobertas pelas vacinas dadas nos primeiros 6 meses de vida) é muito pequena. Desta forma, mesmo a criança não vacinada tem risco pequeno ou, para algumas doenças nenhum risco, de adquirir essas doenças em piscinas.

E em relação à alimentação?

O ideal é que o bebê não nade com fome ou com sono pois vai ficar irritado. Após a refeição é bom esperar por volta de meia hora a uma hora antes de entrar na água.

O bebê pode fazer natação quando está doente?

Não.

O que devo vestir no bebê?

Pode se usar fraldas próprias para natação, no entanto elas tendem a “pesar” e podem dificultar a natação. Coloque sunga ou biquíni com elástico firme suficiente para ser capaz de conter as fezes caso ocorra um acidente.

Julho, é tempo de diversão!

Com o período de férias escolares se aproximando, temos bons motivos e oportunidades para curtir o tempo ao lado da criançada.

Desde que adequada à idade das crianças, opções não faltam. Apresentaremos algumas dessas opções e gostaríamos de contar com a colaboração de todos na troca sugestões.

O zoológico (Fundação Zoo-Botânica de Belo Horizonte), que é um lugar muito solicitado pelas crianças (não só pelo encanto provocado pelos bichos, mas também por ser prazeroso para um piquenique com a família) está agora com nova atração: O Jardim Japonês. Com 5000 metros quadrados de área o local, ele simula um legitimo jardim japonês. Árvores típicas como o pinheiro oriental, a cerejeira, a azaléia e o bambu, fazem coro com a decoração estilizada com lanternas, pontes e até mesmo um lago.
Funcionamento: terça a domingo das 8h 30min as 16 horas - 3277. 7286

Outro Parque interessante para um piquenique e também para uma boa caminhada é o Parque das Mangabeiras, um dos maiores parques do país.
Funcionamento: terça a domingo, das 8h as 18h – 3277-8272

O Parque Ecológico da Pampulha está situado em local de ecossistema privilegiado. No parque é possível encontrar mamíferos soltos, como gambá, capivara, furão e mico-estrela. Além deles, aves como a garça-branca-grande, o martim-pescador-grande e o biguá. Há ainda répteis e anfíbios. Como exemplo, podemos citar a iguana, o camaleãozinho, o jacaré-do-papo-amarelo, sapos e rãs. A flora é composta por espécies pioneiras e colonizadoras, como a jetirana, a leucênia, a mamona e vários tipos de capins (a exemplo do colonião e braquiárias), além das 3 mil mudas plantadas no bosque, representando diversos biomas brasileiros.
Funcionamento: sexta a domingo das 8h 30min as 17h – 3277-7286

O Parque Ecológico e Cultural da Cidade Nova, conta com uma área de 2000 metros quadrados, possuindo pista de cooper, equipamentos de ginástica, mirante, playground, uma biblioteca ecológica aberta a toda comunidade, bebedouro, sanitários, mesas de jogos de dama e xadrez, além de um teatro de arena, com capacidade para 400 pessoas.
Funcionamento: diariamente das 8h as 18h – 3484-2900

O Parque Municipal (Parque Municipal Américo Renné Gianetti) e o Parque Guanabara são ótimos para brinquedos como Carrossel, Lagarta, Carrinho bate-bate, Roda Gigante, entre outros.
Funcionamento: Parque Municipal – diariamente das 6h as 18h - 3277-4161 / Parque Guanabara – informações pelo telefone 3439-7300

Para quem quer ir um pouco mais distante, o Parque Natural do Caraça é imperdível. Está localizado no município de Catas Altas. Lá são encontradas construções históricas, cachoeiras, grutas, lagos e montanhas.
O Santuário do Caraça fica no meio da Reserva Particular do Patrimônio Natural do Caraça. Ele guarda a primeira igreja gótica erguida no Brasil. Além da bela igreja, o conjunto arquitetônico tem prédios que integravam o seminário e, depois, Colégio do Caraça. A igreja, localizada no meio da reserva natural de 11 mil hectares, é procurada todas as noites por lobos-guarás, que são alimentados pelas mãos dos padres. Uma grande pedra deu nome ao local, uma cara grande de pedra, o “caraça”.
Funcionamento: informações pelo telefone (31) 3837-2698

Museus... muita gente pensa que criança não curte museu, o que é um grande engano. Na verdade muitos adultos não foram acostumados, quando crianças, a freqüentarem museus e por isso não criam este hábito nos filhos. Um museu é um lugar mágico, repleto de história e que os pais podem passar momentos de descobertas maravilhosas. Vamos apresentar alguns, mas no site da Prefeitura de BH (www.pbh.gov.br), vocês podem encontrar o endereço e especificação de cada museu da nossa cidade.
Museu de Artes e Ofícios: Em 14 de dezembro de 2005, a capital mineira ganhou o primeiro empreendimento museológico brasileiro dedicado às artes e aos ofícios e trabalho do país. O museu ocupa os prédios históricos da Estação Central, onde ainda funcionam uma estação de metrô e um ramal ferroviário. Quem visitar o museu poderá ter contato com os fazeres, ofícios e artes que deram origem às profissões contemporâneas. E o público pode conferir, também, rudimentos da siderurgia, os primeiros teares, a carpintaria, a sapataria, os ofícios ambulantes, as cozinhas artesanais, entre outros.
Funcionamento: informações pelo telefone 3248-8600
Ah! Para quem ainda não levou as crianças para um passeio de metrô, não perca a oportunidade. A estação fica ao lado do Museu.
Museu de História Natural Jardim Botânico da UFMG
Ocupa um espaço de 600 mil metros quadrados, sendo uma das maiores áreas verdes preservadas em BH. No lugar, encontramos exemplos da fauna silvestre e flora brasileira. Destaca-se, também, com um acervo museológico formado por uma coleção de mineralogia, arqueologia, botânica e paleontologia abertas para a população. Outra atração de grande beleza e visita obrigatória é o Presépio do Pipiripau: uma engenhosidade modelada em arte e paixão recria com simplicidade o cenário do nascimento de Jesus Cristo.
Funcionamento: informações pelo telefone 3482.9723 e 3461-5805
Museu Ciências Naturais PUC-MG
Fósseis de mamíferos, carapaças de tatu e réplicas de grandes dinossauros são alguns exemplares em exibição na rica coleção de paleontologia do museu. Destaque para a réplica de uma caverna e para a mostra sobre o pesquisador dinamarquês Peter Lund, responsável pelas primeiras escavações nas cavernas mineiras, no século XIX
Funcionamento: informações pelo telefone 3319-4152
Museu dos Brinquedos
Um lugar de pura magia, brincadeira e diversão. Assim é o Museu dos Brinquedos, uma casa integrante do patrimônio histórico da cidade, que reúne mais de 5 mil peças do final do século XIX. São jogos, piorras, bonecas, cavalinhos de pau, lanternas mágicas, velocípedes e toda a sorte de elementos que um dia povoaram e ainda fazem parte do imaginário infantil.
Funcionamento: informações pelo telefone 3024-3992


Mundo das Águas
O Mundo das Águas é um espaço de responsabilidade social com o meio ambiente tendo o aquarismo como referência. Com o objetivo de aproximar a comunidade de Belo Horizonte de um mundo cujo acesso não é fácil e ainda de propagar a filosofia de preservação ambiental, o Projeto Mundo das Águas nasce sob a forma de um espaço ecológico específico de exposição permanente e troca de experiências educativas.
Funcionamento: terça à sexta de 13h às 18h / sábados e feriados de 10h às 19h / domingos 10h às 18h - 3264-4467

Cinema e Teatro

Po é um urso panda, irreverente e preguiçoso, que sempre sonhou ser como os outros animais que inspiraram as técnicas do Kung Fu. Ironicamente, ele acaba sendo escolhido pelo grande mestre Shifu como único capaz de utilizar as habilidades desta arte milenares chinesa para salvar o Vale da Paz das ameaças do vilão Tai Lung, um poderoso leopardo das neves guerreiro.




Sete séculos no futuro, Wall·E é um robozinho que cuida da limpeza do planeta Terra, juntando enormes pilhas de lixo deixadas para trás pelos seres humanos, que agora vivem numa nave que percorre o espaço. Enquanto coleciona objetos para tentar aprender mais sobre antigos habitantes do planeta, Wall·E se apaixona por Eva, uma robô exploradora enviada pelos humanos que estão no espaço. Quando ela retorna, ela não resiste e vai atrás, dando início a maior de suas aventuras. "Wall·E" é um filme dos Estúdios de Animação Pixar, a mesma criadora de "Vida de Inseto", "Monstros S.A." e "Procurando Nemo".


Um ano depois dos acontecimentos do primeiro filme, Pedro (William Moseley), Edmundo (Skandar Keynes), Susana (Anna Popplewell) e Lúcia (Georgie Henley) retornam para a terra mágica de Nárnia e se assustam com as mudanças que aconteceram por lá. Durante a ausência deles, mais de 1300 anos se passaram e o reino foi conquistado por um exército maligno que está sob o domínio do impiedoso Rei Miraz (Sergio Castellitto). As quatro crianças logo encontram o jovem Príncipe Caspian (Ben Barnes), um herdeiro legítimo do trono de Nárnia que foi forçado a se esconder para não ser morto pelo rei. Juntos do príncipe, os irmãos Pevensie embarcam em uma fantástica aventura para encontrar Aslam, o Leão, e então livrar Nárnia do domínio tirânico de Miraz.

No início do século XX, Didi (Renato Aragão) é um ninja trapalhão que recebe a missão de proteger a jovem Lili (Lívia Aragão), uma órfã que foi morar junto com sua tia Morgana (Vanessa Lóes) após passar alguns anos no Japão, onde recebeu educação em artes marciais. Enquanto a menina ainda sonha em encontrar seu pai, Didi se disfarça de jardineiro para combater as maldades da tia megera.


Para saber sobre os horários e salas de exibição dos filmes, bem como sobre as peças infantis em cartaz, basta acompanhar semanalmente pelo site:
http://www.guiabh.com.br/programacao/listaBusca.asp?secao=pecas&pagina=0&seq=0&CodGenero=1

Opções como levar as crianças para andar de bicicleta no Mineirão (Estádio Governador Magalhães Pinto), comer pipoca na Praça do Papa (Praça Israel Pinheiro), ou uma visita à Biblioteca Pública Infanto-Juvenil Luiz Bessa também devem ser consideradas.

No próximo sábado, dia 12 de julho o Projeto da BIJU (Biblioteca Pública Infanto-Juvenil) homenageia, a escritora Lúcia Casasanta com contação de histórias, músicas e brincadeiras. A entrada franca.
Informações pelo telefone 3269-1166 ramal 121





A Casa do Baile realiza atividades práticas de estímulo à sensibilidade, criatividade e imaginação que possibilita às crianças uma oportunidade de vivência de experiências plásticas e estéticas. As inscrições podem ser feitas pelo telefone 3277-7443 ou 3277-7971.

Já o Museu de Arte da Pampulha realiza a 8ª Edição do Curso de Férias no MAP, destinada a crianças com idades entre 5 a 12 anos. As inscrições para esta oficina é de 70 reais (quatro dias) ou 25 reais (por dia), com lanche e material incluso.

Os Centros Culturais reservaram para a meninada uma mostra de cinema que reúne longas-metragens e animações. As exibições começaram no dia 2 e a programação completa pode ser encontrada no site:
http://portal2.pbh.gov.br/pbh/index.html?cod_noticia=8914&ver_servico=N

GRUTAS
Gruta da Lapinha - Quando o Dr. Peter Lund descobriu a Gruta da Lapinha parecia ter certeza de que, mais que uma descoberta cientifica, estava fazendo uma descoberta de vida, de arte, de passado, de presente, de futuro. A Gruta da Lapinha está localizada na região arqueológica de Lagoa Santa, dentro do perímetro da capital de Minas Gerais. Surgiu a partir de rochas calcárias formadas pelos restos marinhos do fundo do mar raso da bacia do Rio das Velhas. Restos que foram acumulados em camadas superpostas e trabalhados pela erosão provocada pelas correntes marinhas e aéreas. Hoje, nos seus 511 metros de extensão e 40 metros de profundidade, podemos observar formas surpreendentes, originadas das formações de espeleotema, destacando-se couve-flor, cascata, cortina e pirâmides. Estas são apenas algumas das formas que valem a pena ser conhecidas.
Funcionamento: de terça a domingo das 8h 30 às 16h 30 (31) 3681.8402 ou 3689-8422Gruta de

Gruta de Maquiné - Foi a segunda descoberta por Peter Wilhelm Lund e é a maior já descoberta em Minas Gerais. É considerada como uma das mais belas do mundo. Nas suas anotações, Lund descreveu-a assim: "A mais rica imaginação poética não saberia engendrar uma tão esplêndida morada para os seres maravilhosos; diante desta notável gruta; ela seria forçada a confessar sua impotência... Quanto a mim, confesso que, seja quanto à natureza, seja quanto à arte, jamais contemplei algo tão maravilhoso". São 650 metros de extensão, sendo 440 metros abertos ao público, distribuídos em seus salões, que recebem denominações de acordo com as figuras que se divisam em seu interior. Ainda recebendo luz exterior aparece o vestíbulo. Logo em seguida encontra-se o Salão do Urso, com enorme massa de estalactites. No salão do Carneiro ou do Elefante destacam-se notáveis formações, dentre as quais a de um grande cogumelo de uma bomba atômica. Além do valor espeleológico, a Gruta de Maquiné foram encontradas ossadas humanas, material lítico trabalhado com arte e restos de magatérios, ampliando assim sua importância do ponto de vista científico. Funcionamento: diariamente das 8h as 17h - (31) 3715-1078

Fonte: sites http://www.pbh.gov.br/ / http://www.guiabh.com.br/

Falando NÃO!

Meu nome é Marcia, moro em São Paulo e tenho filhas gêmeas (fraternas), que acabaram de fazer 2 anos. Tenho tido muita dificuldade na criação das minhas filhas - elas foram muito desejadas e são muito amadas. Trabalho meio período para ficar mais com elas e tento ser uma boa mãe, estando presente, brincando e também educando. Uma das maiores dificuldades é encontrar o equilíbrio entre não ser permissiva demais, nem severa demais. Elas tem um gênio forte e sofro com a necessidade de ter que falar "não" tantas vezes porque elas estão constantemente nos desafiando. Choram muito quando contrariadas, parecem sempre insatisfeitas. Isso tudo é normal, faz parte da idade, ou talvez eu esteja mais cansada porque são duas? Alguma dica?

Que prazer receber sua sugestão! Quanto à sua questão, creio que é, de fato, uma soma de fatores.

Essa idade que suas filhas alcançaram é apelidada, por alguns, de "adolescência da infância". Eles alcançam uma liberdade maior e testam todos os limites. Mas não testam por rebeldia exatamente. Testam numa tentativa de descobrir QUAL é o limite. Mas não basta uma vez. Eles testam, retestam, tentam mil vezes ultrapassar o limite até entenderem onde está o limite de fato. Não é um desafio no sentido de rebeldia, mas é uma tentativa de ir até onde dá para ir.

A maternidade é uma arte, não é? O fato de você ter tempo para elas e buscar estar presente e, muito importante que mencionou também, brincar com elas é algo maravilhoso. O fato de serem duas realmente significa mais trabalho e mais... elas são "aliadas".

Uma boa dica é definir as "regras da casa". Todas as pessoas que cuidam delas ou que convivem com elas na casa de forma íntima e frequente devem estar cientes das "regras". Escolham poucas. Por enquanto talvez 5, depois mais 5. Escolham coisas importantes, simples e possíveis de serem compreendidas por elas.

Por exemplo:

* Não pode mexer no fogão
* Não pode comer biscoito antes de almoçar
* Não pode mexer na TV/DVD/computador sem presença de adultos...

Esses são apenas exemplos. Pense nas coisas às quais mais tem dito não nos últimos dias. Ou, talvez até melhor, observe sua interação com elas nos próximos dias e anote os seus "nãos". Tente definir quais desses "nãos" realmente são importantes. Divida-os nas seguintes categorias:

1. É possível tirar a tentação (colocando objetos perigosos ou que não devem mexer em locais altos ou sem acesso para criança)
2. Não é tão importante ou não é compatível com a idade
3. É importante, é compativel para idade, e entra nas "regras da casa"

Quando definir os "nãos" que interessam, lembre-se de algumas coisas básicas. Simplicidade, consistência e persistência. Ensinar, como dizia a minha mãe, é repetir. E repetir, repetir, repetir. As regras têm que ser simples o suficiente para que elas as entendam. O limite tem sempre que ser consistente (se hoje não pode e amanhã pode, para elas é aleatório e não faz sentido o não. Se não pode, não pode... nem hoje, nem amanhã, nem depois...). E a persistência é porque não vai ser uma, nem dez vezes que vai repetir o liminte. E depois de falar mil vezes, vai ter mais mil no outro dia. Faz parte do educar.

Quanto ao chorar quando são contrariadas, isso faz parte. A questão é que, se o limite imposto é importante, o choro não faz ganhar a "batalha". Então melhor é escolher quais batalhas vai travar... e, quando escolher, como mãe, escolha e batalhe para ganhar. Chorar faz parte da vida... Nós também choramos quando não conseguimos o emprego que queremos, o salário que queremos, o namorado que queremos... elas ainda vão chorar por frustrações maiores. Faz parte do educar, ensinar a perder... e, mais importante, aprender a perder e superar aquilo e seguir em frente!

De fato é muito dificil achar o equilíbrio entre o severo e o permissivo. O severo tira o direito da criança ser criança. O permissivo tira o direito dos outros... e deixa a criança com ilusão de "onipotência".

Enfim... assim começamos nossa conversa...

Alimentando a Família...

Como seu filho mudou a alimentação na sua casa?

Muitas vezes cuidamos melhor da saúde dos filhos que da nossa... É comum, ao engravidar, a mulher passar a cuidar mais da sua alimentação. Durante a amamentação também é comum cuidados redobrados com o que se come e bebe.

E a introdução de sólidos na dieta da criança? E a variedade de verduras e legumes? E o exemplo? Dizem que o melhor ensino é o exemplo...

Sei de casos (de pacientes, amigos e familiares) de pessoas que só aprenderam a cozinhar para fazer a papinha de sal do filho e passaram a curtir cozinhar e inventar receitas novas. Sei de outros que, por anos, comeram legumes e verduras que não gostavam; foram bem sucedidos em ensinar os filhos a come-las, e hoje (com os filhos já adultos), se dão o direito de não comer nenhuma delas...

Como a chegada e o crescimento do seu filho mudou e muda a sua alimentação? Tem alimentos que você não comprava ou comia e que passou a comer? Tem algum alimento que come a força só para dar exemplo? Tem algum alimento que você passou a gostar depois de introduzir para seu filho?

Aprendendo a Linguagem das Crianças...

Você já tentou aprender uma nova língua? Então você sabe como às vezes é difícil lembrar de uma ou outra palavra que você precisa. Quando falamos em uma língua com a qual não estamos habituados, falamos mais devagar, com pausas para pensar... Com a criança não é diferente.
Até então, seu filho falava apenas com uma linguagem que ele domina muito bem. Ele usava o choro, o riso, a expressão facial e a linguagem corporal para te falar se estava triste, feliz, satisfeito, com fome, com dor... e você entendia.
Mas ele está crescendo e aprendendo. O mundo é um lugar fascinante cheio de descobertas incríveis e novidades empolgantes! Quando amamos alguém, queremos compartilhar com esta pessoa as coisas que se passam em nossa vida. Seu filho quer compartilhar com você o que está vivenciando, aprendendo e sentindo.
A linguagem só existe porque queremos alcançar e compartilhar com o outro. Na medida em que o mundo dele fica mais complexo, a expressão não verbal passa a ser insuficiente para que seu filho interaja com você. Ele quer se aproximar, te contar, te colocar a par do que se passa no “mundinho” dele. Por isso começa a falar!
Algumas crianças – como bons atores – conseguem se expressar tão bem por linguagem corporal e facial que não sentem a necessidade de falar rapidamente. Eles confiam que você está acompanhando o que estão “dizendo”. Outros são muito sociáveis e extrovertidos e já começam a falar rapidinho. Ainda há outros que são crianças mais tímidas ou introvertidas que preferem ficar um pouco mais de tempo ouvindo esses sons maravilhosos que são as palavras antes de se aventurar a usá-las.
Essa variabilidade é normal. A primeira palavra (além de papá ou mamã) surge com aproximadamente 9 a 15 meses de idade. Mais para o final do segundo ano de vida, a criança geralmente descobre o mundo das palavras e seu vocabulário aumenta rapidamente. Geralmente no terceiro ano de vida a criança já fala frases simples de duas ou três palavras.
Você já deve ter percebido que as primeiras palavras que as crianças falam são nomes de “coisas” ou pessoas. “Água”, “papá”, “carro”, “au-au”... Elas ainda usam a expressão corporal para te mostrar o que sentem e usam as palavras para te mostrar o porque o sentem. Dar nome aos sentimentos é algo mais tardio na aquisição da linguagem.
Mas falar ainda é uma novidade para seu filho. O esforço para usar palavras gasta “espaço mental”. Quando estão sentindo emoções fortes, principalmente quando essas são “negativas” como medo ou raiva, têm dificuldade de usar palavras e tendem a utilizar uma linguagem com a qual têm mais experiência: choro e linguagem corporal.
Quais seriam algumas “dicas” para ajudá-lo a entender melhor a comunicação do seu filho que está adquirindo a habilidade de falar?

* Ouça seu filho. Ouça com os ouvidos o que ele diz, mas ouça também com seus sentimentos e com seus olhos. Desta forma, você será capaz de ouvir também aquilo que ele ainda não é capaz de dizer em palavras.
* Seu filho poderá se expressar de formas indiretas, principalmente quando as emoções forem fortes e difíceis para ele. Por exemplo, ele poderá se esconder quando está com medo ou vergonha e bater palmas quando está feliz. Nesta idade muitas vezes as atitudes falam mais alto que as palavras.
* O melhor jeito de ouvir é ouvir calado. Quando seu filho estiver compartilhando algo com você, desça ao nível dele, olhe em seus olhos e interrompa atividades para escutá-lo.
* É comum a criança contar histórias sobre animais ou personagens fictícios para expressar desejos e coisas que fizeram ou queriam fazer.
* Dê voz a seu filho. Quando ele está tendo dificuldade de colocar o que sente em palavras, ajude-o. Pergunte o que sente e reformule a fala dele dando a ele as palavras que ele precisa para expor seus sentimentos. “Você está dizendo que... Parece que o que está querendo dizer é... Você parece estar sentindo...”
* Busque escutar sem julgar. Mostre a seu filho que seu amor é incondicional e, mesmo quando tiver que impor limites e discipliná-lo, mostre a ele que ele é amado e ouvido. Governe sua expressão corporal e facial para que seu filho sinta que pode confiar em você e te dizer o que está sentindo e pensando.
* Quando for falar, prefira frases curtas, simples e diretas. Isto facilita a compreensão do seu filho. Crianças pequenas se distraem com facilidade.
* Elogie por coisas específicas. A criança tem dificuldade de entender generalizações. “Você fez um desenho lindo!” tem mais impacto para a criança que “Você é uma criança especial!” Elogie o bom comportamento... e elogie também quando a criança não se comporta mal! Dê atenção para o “bonzinho”.
* Fale a linguagem que seu filho domina melhor... abrace, beije, dê carinho, sorria!
Na medida em que a criança crescer, ajude-a a aprender a se auto-avaliar. “O que você achou do seu desenho?”

Cartão de Vacinação

A caderneta da criança é um documento importante e cheio de informações úteis. Mas é inegável que a parte dela que mais utilizamos, a longo prazo, é o cartão de vacinas.


Quando a criança completar o esquema de vacinação do primeiro ano de vida e os reforços do segundo ano de vida (por volta dos 18 meses de idade) é interessante tirar um xerox dessa página da caderneta e plastificar. Assim você tem o esquema de vacina para mostrar, com facilidade, em escolas, aulinhas de esportes, etc.

O que seu filho tem de fazer antes dos 7 anos...

A revista Pais e Filhos do mês de abril publicou uma série de listas escritas por vários pais. As listas, de pais de crianças de variadas idades, tem 40 coisas que eles acham que os filhos devem fazer antes dos 7 anos.


São, no mínimo, inspiradoras. Vejam o link: http://revistapaisefilhos2.terra.com.br/htdocs/pf_index.php?id_pg=10&album_foto=9


E o que vocês acham? Quais são as coisas que fizeram, ou sonharam fazer, quando criança que querem garantir na infância dos filhos de vocês? Quais são as coisas que crianças (de todas as idades) devem sempre fazer e que você gostaria de fazer com seu filho?


Que as listas sirvam de inspiração para, de repente, criarmos as nossas!

Registro de Palavras

Quando eu engravidei, fui "abraçada" por todos os pacientes... Vocês participaram da gestação do Mateus de uma forma super gostosa e senti o carinho de vocês a cada consulta.

Mas hoje queria falar de um presente especial que ganhei da Nilza... a babá da Gabi. Tenho certeza que ela não se importará com a divulgação da sabedoria e da idéia dela.

Ela me deu um livrinho para registrar as palavras do Mateus.

O processo de aquisição de linguagem é uma delícia de assistir. Tem a emoção das primeiras vezes... A primeira palavra, a primeira vez que fala papai (que geralmente vem primeiro), que fala mamãe, que fala eu te amo... Não tem como não ficar emocionado.

Mas vai além das primeiras vezes... Tem também o falar "errado". As distorções de pronúncia, as construções de frase inéditas, as expressões que só eles usam...

O objetivo do caderninho, de acordo com a sábia Nilza, é registrar. Ela contou que fez de todas as crianças de quem já cuidou. Contou ainda que é uma delícia, depois de mais velhos, ler com eles o caderninho e lembrar de como falavam e o que falavam...

Então fica a sugestão para vocês... Como Nilza, vamos registrar algumas coisas da fala dos filhotes?

Tirando as Fraldas...

O processo de retirada de fraldas demanda paciência, mas não precisa ser traumático. Pode ser um período que desafia a criatividade dos pais, professores e pediatras para ajudar a criança a aprender a lidar com o controle dos esfíncteres.

A Fernanda, mãe da Sofia de 2 anos, tem usado livros para ajudar no processo. Fica aqui a sugestão da Sofia para os coleguinhas que estão aprendendo a dizer adeus às fraldas.

Adeus, Fraldas, Adeus - Sergi Camara
Coco no trono - Benoit Charlat
Camila faz xixi na calca - Nancy Delvaux et al

Para os pais, sugiro

Tirando as Fraldas - T. Berry Brazelton

E vocês? Têm mais alguma dica ou sugestão para ajudar outras famílias nessa fase? O que funcionou melhor com seu filho?

Bienal do Livro de Minas

Vem aí a Bienal do Livro de Minas!!!!

“O gosto pela leitura é algo que deve ser estimulado desde cedo, por isso a Bienal do Livro de Minas terá uma vasta programação destinada ao público mirim.

Através da leitura de contos e de apresentações teatralizadas com roteiros e textos especiais, a Bienal do Livro de Minas irá apresentar o fantástico mundo do livro aos jovens e crianças, fazendo da leitura um momento agradável e divertido.
Com todas estas atividades, certamente a visita à Bienal do Livro de Minas será um programa inesquecível para o público infanto-juvenil. “

Utilize o link abaixo para conhecer a programação infantil.

http://www.bienaldolivrominas.com.br/faggaweb/bienalminas/conteudoformProgramacao.aspx?pP=24&pO=11&pM=1

Informações Úteis:

Bienal do Livro de Minas
Data: 15 a 25 de maio de 2008
Local: ExpominasAvenida Amazonas, 6.030 – Gameleira - Belo Horizonte - MG
Estacionamento:2.230 vagas - Valor: R$ 7,00 (carro de passeio)

Horários de funcionamento:
15 de maio ....... 12h às 22h
16 de maio ....... 09h às 22h
17 de maio ....... 10h às 22h
18 de maio ....... 10h às 22h
19 de maio ....... 09h às 22h
20 de maio ....... 09h às 22h
21 de maio ....... 09h às 22h
22 de maio ....... 10h às 22h
23 de maio ....... 09h às 22h
24 de maio ....... 10h às 22h
25 de maio ....... 10h às 22h

Ingressos:
R$ 6,00 – inteiro
R$ 3,00 – meia-entrada para estudantes* e idosos acima de 60 anos*** Os estudantes devem apresentar documento de identificação estudantil com data de validade. Caso no documento apresentado não conste data de validade, deverá ser apresentado outro que comprove a matrícula ou a freqüência no ano letivo em curso acompanhado de carteira de identidade.** Os idosos devem apresentar carteira de identidade.

Crianças com até 1,20m não pagam.

Sejam todos Bem Vindos!

A criação de um blog já fazia parte dos projetos para 2008, que promete ser um ano repleto de novidades e descobertas. Começamos com o consultório novo, agora o blog e muitas surpresas ainda virão, aguardem!

Mas por que um blog? Como temos um grande universo de famílias internautas, criar uma possibilidade de troca de experiências, dicas e emoções através desta ferramenta, me pareceu uma idéia interessante. Sintam-se livres para participar e não deixem de acompanhar também as dicas culturais que postaremos aqui.


Sejam bem-vindas!